Прикосновение в школах. Новая стратегия защиты от травли в детских коллективах. Сильвия Хету, Миа Элмсатер

Ни для кого не секрет, что в своей массе атмосфера в школах не является позитивной, дети не умеют доброжелательно общаться, нередки травля, драки, издевательства над выбранной жертвой в классе. Тревожные симптомы глобального кризиса в системе школьного образования во всем мире – это увеличение количества детей с ментальными заболеваниями, участившиеся случаи исключения учеников из школы, рост детских и подростковых суицидов.

Авторы убеждены, что взрослые обязаны взять на себя ответственность за то, что является лишь внешним проявлением гораздо более глубокого нездоровья, поражающего все больше детей в современном мире. В книге показано, как повсеместное внедрение в школьные программы метода позитивного прикосновения, движения и других видов активности приводит к кардинальным изменениям в эмоциональном благополучии детей.

Программа, представленная в книге, заключается в обучении детей основам элементарного массажа, который они делают друг другу. Это дает детям возможность установить друг с другом позитивные связи в игровой, естественной форме, сформировать благополучную атмосферу в классе, что в итоге способствует росту интереса к обучению и укреплению чувства любви к жизни в целом.

Об авторе:

Автор книги Сильвии Хету является также создателем программы игрового массажа в школах, целью которой является привнесение уважительного прикосновения в ежедневную социальную жизнь детей. 

СОДЕРЖАНИЕ:

• Предисловие
• Введение. Когда дети стреляют в детей
• Часть 1. Философия
• 1. В направлении социального изменения
• 2. Образование в беде
• 3. Проще простого
• 4. Нет времени?
• 5. Дети: кто они?
• Часть 2. Раскрывая всю правду
• 6. Ощущение прикосновения
• 7. Прикосновение и культура
• 8. Окситоциновый толчок
• 9. Бегство или сражение
• 10. Методы обучения
• 1 1. Прикосновения и эмоции
• 1 2. Связи и привязанность
• 1 3. Вне стыда и вины
• Часть 3. Послание в школьные программы
• 14. Видение
• 15. Рождение программы
• 16. МШ основывается на исследовании?
• 17. Ключевые характеристики программы
• Часть 4. Все наилучшие причины
• 1 8. Может что-то хорошее быть еще и здоровым?
• 19. Облегчение жизни учителя
• 20. Комментарии и наблюдения учителей
• 21. Один за всех и все за одного
• 22. Польза от MLU для всей школы
• 23. Можно это сделать еще лучше?
• 24. Наблюдения и исследования
• 25. Защита ребенка
• Часть 5. Как сделать, чтобы это свершилось. 
• Практическое применение
• 26. Что это за программа?
• 27. Ежедневный массаж в школьной программе
• 28. Как это работает?
• 29. Когда проводить процедуру
• 30. Важность ритма
• 31. Проведение процедуры
• 32. Прикосновение, движение и школьные предметы
• 33. Игры прикосновения и движения
• 34. Особые ситуации
• 35. Специально для родителей
• 36. Комментарии и наблюдения родителей
• 37. Без поощрения и наказания
• Авторы
• Библиография

Срок доставки этой книги может занять до 14 рабочих дней! Просим учесть это при заказе.