О ленивой звездочке. Терапевтические сказки. Олег Хухлаев, Ольга Хухлаева

В книге представлены терапевтические сказки для детей 5–10 лет, которые не уверены в себе и своих способностях. Часто считают, что лучше не начинать дело, чем начать и провалить его. Как правило, такие ребята перекладывают ответственность на других и стараются быть незаметными, не любят, когда их к чему-либо привлекают. Замкнутость также отличительная черта их характера. Необходимо убедить таких детей, что проявлять себя и свои способности важно и нужно. Они во многом талантливы, главное — раскрыть это в себе. Сказки позволят детям решить многие жизненные трудности на понятном для них языке, а взрослым — лучше понять детский мир, его особенности.

Книга будет полезна родителям, а также педагогам и психологам, работающим по новым федеральным государственным образовательным стандартам.

Об авторах

Олег Хухлаев — кандидат психологических наук, заведующий кафедрой этнопсихологии и проблем поликультурного образования, профессор кафедры, член редакционной коллегии журнала «Социальная психология и общество», руководитель магистерской программы «Практическая этнопсихология для образования».

Ольга Хухлаева — доктор педагогических наук», доцент, профессор кафедры Этнопсихологии и психологических проблем поликультурного образования факультета «Социальная психология».

Много лет работала психологом и специалистом в сфере психологического консультирования семьи, детей и подростков. Она являлась разработчиком уникальных методик в сфере дошкольного и школьного образования с детьми и подростками, а так же автором  множества программ, книг, учебных и методических пособий. Среди них: «Лабиринт души. Терапевтические сказки»; «Маленькие игры в большое счастье: как сохранить психологическое здоровье дошкольника»; «Тропинка к своему «я»: программа формирования психологического здоровья у младших школьников»; «Счастливый подросток: программа профилактики нарушений психологического здоровья»; учебные пособия по дисциплинам «Поликультурное образование» и «Этнопедагогика».