Не упускайте своих школьников. Ханна Бич, Тамара Ньюфелд Страйджек

Дети нуждаются в том, чтобы чувствовать себя в безопасности рядом с взрослыми. Это важно для эмоционального благополучия ребенка, успешного обучения дома или в школе, комфортного взаимодействия с одноклассниками. Как стать для школьников таким лидером, на которого они согласятся ориентироваться, за которым захотят идти, у которого будут учиться радостно и успешно? Основой, точкой отсчета на пути к эмоциональному благополучию и эффективному обучению являются отношения, утверждают авторы. Именно тому, как добиться доверия детей, завоевать у них авторитет без фамильярности и панибратства, посвящена книга «Не упускайте своих школьников» Ханны Бич и Тамары Ньюфелд Страйджек.

Она окажет неоценимую поддержку и родителям и учителям, когда они сталкиваются с проблемным поведением и сложностями в обучении. Научившись понимать причины такого поведения и эмоциональные потребности каждого ребенка, вы сами удивитесь, насколько легче будет работать в атмосфере дружелюбия и взаимопонимания, по-новому взглянете на свое призвание и обретете второе дыхание.

Об авторах

Ханна Бич — отмеченный наградами педагог, автор книг и популярный спикер. Ее бестселлер из серии книг «I Can Dance», поддерживающей здоровье детей с помощью движений, игр и самовыражения, выиграл международную премию GOLD International Moonbeam Children’s Book Award 2017. Фасилитатор курсов в институте Ньюфелда, работает с педагогами и консультирует школы по вопросам эмоционального здоровья и выступает на национальных и международных конференциях.

Тамара Ньюфелд Страйджек — декан Института Ньюфелда, где она разрабатывает и проводит курсы и семинары, помогая родителям и учителям во всем мире понимать детей с помощью науки. Тамара консультирует школы по вопросам эмоционального здоровья и дает советы по разработке новых программ, которые способствуют социальному и эмоциональному развитию учащихся. Будучи дочерью Гордона Ньюфелда, она предлагает уникальный взгляд изнутри, сочетая свой 25-летний опыт и знания с его теорией о развитии личности.