Если с ребёнком трудно. Людмила Петрановская

Дети не слушают своих родителей, сколько стоит этот мир. В попытках научить "нерадивое чадо", как "надо себя вести", ответственные родители вооружаются новейшими психологическими "приемчиками", разучивают современные техники сидения на гречке, а дети в ответ лишь становятся все более раздражительными и непослушными.

Что же нам мешает в отношениях с ребенком, а ему мешает вести себя лучше? Книга Людмилы Петрановской будет полезна  родителям, отчаявшимся найти общий язык с детьми. Вы сможете научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и возрастные кризисы,  достойно выходить из них. Книга поможет сохранить терпение, восстановить понимание и мир в семье.

Об авторе

Петрановская Людмила Владимировна — российский психолог, педагог и публицист. Окончила филологический факультет Ташкентского университета. В дальнейшем окончила также Институт психоанализа. Наибольшую известность получила серия книг «Что делать, если...», предлагающая младшему школьнику разнообразные советы в затруднительных ситуациях.

СОДЕРЖАНИЕ:

• "ЧТО ЗА ДЕТИ, БОЖЕ ПРАВЫЙ, НИКАКОЙ НА НИХ УПРАВЫ"
• ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ПРОЩАЙ, ОРУЖИЕ, ИЛИ MAKE LOVE, NOTWAR
• Привязанность: властная забота
• Где хранится привязанность
• "Я ему говорю, говорю..."
• "Стань таким, как я хочу"
• Сильные средства
• На чужой территории, но не малой кровью
• Власть и забота
• У природы нет плохой погоды
• "Как он пойдет в армию?"
• Чувства неправильными не бывают
• Мама плохому не научит?
• Третий - лишний!
• А теперь о самом главном
• Где проходит баррикада?
• ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ТРУДНОЕ ПОВЕДЕНИЕ: 
• ПЕРЕЗАГРУЗКА
• Трудное или плохое?
• Где у него кнопка?
• Трудное поведение как примитивная технология
• В поведении ли дело?
• Шаг первый. Определяем цель
• Шаг второй. Что именно происходит?
• Шаг третий. Ищем "пружину"
• Шаг четвертый. Объясняем, что не так
• Шаг пятый. Даем наступить последствиям
• Шаг шестой. Помогаем добиваться своего по-другому
• Шаг седьмой. Закрепляем достижения